Структура педагогического процесса

Из сказанного выше следует, что подготовка кадров в Русском университете должна иметь трехслойный характер, осуществляться на трех уровнях:

— методологическом (деятельностно-ориентированном)

— идеологическом (ценностно-ориентированном)

— теоретическом (предметно-ориентированном) .

Иными словами, процесс подготовки включает три существенно различных компоненты:

— обучение (овладение универсальными формами деятельности по решению проблем)

— воспитание (приобщение к системе ценностей русской культуры, порождающей цели и критерии этой деятельности)

— образование (получение знаний о предмете решения проблем российского развития).

.

Назад